Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

'Ontdek snel' is een serie boeken en e-books die de lezer in negentig minuten de essentiële kennis over een onderwerp leren. Mindmappen – op papier of digitaal – is een handige methode in een wereld met een overdaad aan informatie. Mindmaps maken helpt structuur aanbrengen op een visuele manier die de mogelijkheden van beide hersenhelften benut. Handig bij studeren, plannen, voorbereiden en presenteren. Dit boek legt de techniek stap-voor-stap uit. Er zijn zeven fasen. Een goede hiërarchie helpt optimaal associëren. Ook het gebruik van kleur en beeld wordt toegelicht. Het gebruik van interviews is leuk. Ze zijn lang en wat saai opgeschreven, maar bieden context voor theorie over en het gebruik van mindmaps, ook in het onderwijs. Als illustratie veel afbeeldingen van mindmaps als voorbeeld en portretjes van de geïnterviewden. De Nederlandse auteur is mindmaptrainer en schreef meer boeken over dit onderwerp. © NBD Biblion - Drs. Sasja E.A. Nicolai

Study methods --- mindmapping --- 159.953 --- management --- geheugen en leren --- Mindmaps --- Creatief denken --- Mindmaps. --- Creatief denken. --- PXL-Business 2015 --- informatieverwerking

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Over leren in de 21e eeuw en 21st century skills in het onderwijs.Een inspiratieboek voor onderwijsprofessionals in het basis- en voortgezet onderwijs. In en rond het onderwijs wordt veel en vaak gediscussieerd over hoe we het toekomstbestendig kunnen maken. Hoe bieden we leerlingen een prikkelende en uitdagende leeromgeving waarin ze zichzelf kunnen ontwikkelen? Waarin ruimte is voor betekenisvol leren, eigen talenten en het ontwikkelen van vaardigheden?Dit inspiratieboek is bedoeld om je te informeren en te inspireren over het onderwijs van de toekomst. Waarom zou het tot herontwerp van onderwijs moeten komen? Hoe ziet dat er mogelijk uit? Waar kan je als school aan denken? Wat zijn dan die 21st century skills en wat maakt ze nieuw? Hoe kan je er als school mee aan de slag?Henk Lamers en Frank van den Oetelaar geven in een aantal hoofdstukken achtergrondinformatie. Negen co-auteurs uit het basis- en voorgezet onderwijs delen hun ervaringen met leerarrangementen waarmee je zelf meteen aan de slag kan. Daarnaast zijn vier nieuwe leerarrangementen ontworpen en omschreven. Door middel van interviews geven tien experts hun zienswijze.

Study methods --- basisonderwijs --- leren --- SO (secundair onderwijs) --- 454.52 --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactic strategies --- onderwijsvernieuwing --- Onderwijsvernieuwing --- 37.02 --- verandering --- toekomst --- Leeromgeving --- Talenten --- Vaardigheden --- 21ste eeuw

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Succesvol studeren, communiceren en onderzoeken is een alfabetisch naslagwerk voor het hoger onderwijs. De uitgebreide verzameling begrippen geeft houvast op het gebied van onderzoek, communicatie, de verwerving van studievaardigheden en studieloopbaancoaching. De begrippen worden verklaard en toegelicht met voorbeelden, stappenplannen en tips. Succesvol studeren, communiceren en onderzoeken is geschreven voor studenten en docenten binnen het hoger onderwijs. Voor studenten is het een handboek dat praktische antwoorden biedt op vragen als: • Hoe houd je een overtuigende presentatie? • Hoe bereid je je voor op een competentieassessment? • Hoe stel je een onderzoeksplan op? Docenten kunnen dit boek gebruiken als leidraad bij het geven van opdrachten, het begeleiden van het leerproces en het beoordelen van de prestaties van hun studenten. Tweede druk met een ruime aanvulling van tekst en onderwerpen van een naslagwerk voor studenten en docenten in het hoger onderwijs dat ruim vierhonderd lemmata bevat over communicatie, onderzoek doen en studieloopbaanontwikkeling. Dat is ruim meer dan in de eerste druk. De samenhang van deze drie thema's wordt verantwoord in drie schema's in de inleiding. De opgenomen begrippen worden verklaard en soms voorzien van voorbeelden en verwijzingen naar verwante onderwerpen. Een aantal lemmata bevat expliciete hulp voor de opbouw van brieven, rapporten, presentaties, verslagen, het samenstellen van een portfolio en het maken van een curriculum vitae. De tekst bij de lemmata en de samenhang ervan is in de onderwijspraktijk getoetst. Door de brede opzet en concrete aanpak voor studenten in het hoger onderwijs een nuttig boek.

Pupil counseling. Pupil guidance --- HO (hoger onderwijs) --- wetenschappelijk onderzoek --- communicatie --- Study methods --- studeren --- didactiek --- Mass communications --- Research --- Studeren --- Studieloopbaanontwikkeling --- Wetenschappelijk onderzoek --- Studievaardigheden --- hoger onderwijs --- methodologie --- Studieloopbaanontwikkeling. --- hoger onderwijs. --- methodologie. --- Hoger onderwijs. --- Methodologie.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Inhoudsopgave 1 Inleiding 1.1 Achtergronden 1.2 Doel- en vraagstelling 1.3 Keuze van leervaardigheden 1.4 Opbouw van dit boek Deel I Complexe leervaardigheden 2 Studerend lezen 2.1 Inleiding 2.2 Wat houdt deze vaardigheid in? 2.3 Hoe kunnen leerlingen deze vaardigheid leren? 2.4 Hoe effectief is onderwijs in deze vaardigheid? 3 Leren door schrijven 3.1 Inleiding 3.2 Wat houdt deze vaardigheid in? 3.3 Hoe kunnen leerlingen deze vaardigheid leren? 3.4 Hoe effectief is onderwijs in deze vaardigheid? 4 Kritisch denken 4.1 Inleiding 4.2 Wat houdt deze vaardigheid in? 4.3 Hoe kunnen leerlingen deze vaardigheid leren? 4.4 Hoe effectief is onderwijs in deze vaardigheid? 5 Leren door samenwerken 5.1 Inleiding 5.2 Wat houdt deze vaardigheid in? 5.3 Hoe kunnen leerlingen deze vaardigheid leren? 5.4 Hoe effectief is onderwijs in deze vaardigheid? Deel II Enkelvoudige leervaardigheden 6 Voorbereidende leervaardigheden 6.1 Kiezen 6.2 Doel bepalen 6.3 Jezelf motiveren 6.4 Tijd managen en plannen 7 Uitvoerende leervaardigheden 7.1 Jezelf vragen stellen 7.2 Structureren of schematiseren 7.3 Jezelf controleren of bewaken 7.4 Hulp vragen en geven 8 Afsluitende leervaardigheden 8.1 Jezelf beoordelen Deel III Meeromvattende programma's 9 Programma's voor leervaardigheden 9.1 Inleiding 9.2 Verschillende soorten programma's 9.3 Hoe effectief zijn meeromvattende programma's? 9.4 Wat zijn kenmerken van goede programma's? 9.5 Drie voorbeeldprogramma's

Studievaardigheden --- Secundair onderwijs. --- Secondary education --- studievaardigheden --- zelfstudie --- voortgezet onderwijs --- studiemethoden --- Study methods --- leertechnieken --- leren leren --- zelfstandig leren --- 450.8 --- Leervaardigheden --- Zelfstandig leren --- 043391.jpg --- Studiemethode: secundair onderwijs --- Methodiek van het studeren

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het menselijk brein staat in de media vaak symbool voor creativiteit, intelligentie en vernuft. Ieder mens voelt het spontaan aan: het brein is slim, superslim. En wie heeft een brein? Iedereen! Iedereen heeft dus potentieel om slimmer te worden. Alleen, hoe doe je dat? Recente inzichten in de werking van het brein kunnen tot een fundamentele verbetering leiden in de studiemethode van jongeren. Leren en studeren: het kan korter, het kan beter en het hoeft vooral niet lastig te zijn.

studeren --- leren leren --- mindmapping --- 450.8 --- Leren --- Studievaardigheden --- Leren. --- Studievaardigheden. --- Study methods --- studievaardigheden --- studiemotivatie --- Brain --- Ability --- Study skills --- Handbooks, manuals, etc. --- 430 --- intelligentie --- onderwijs en persoonlijke vorming --- enseignement et développement personnel